教师个人英语能力计划(I-FEPP)

  • 目标
    1. 使教职员具备有效的口头及书面沟通技巧.
    2. 提高教师的MELT分数至少为0分.5.
    3. 鼓励教职员贯彻学院的“讲英语”政策.

  • 政策和方针
    1. 政府
      • 教师英语能力培训计划由行政办公室负责管理 学院发展计划办公室(FDO)负责学术事务的副校长, 在合作 英语语言中心(语言学校的), 语言学院, 人文社会科学和 不同的院长和学科主席.
      • FDO将与不同的学校协调,确定哪些教师(学员)将参与 每个季度都要参加教师个人英语能力计划(I-FEPP). 的选择 学员将以教师总名单和他们的MELT分数为依据, 提供的是 语言学校的. 院长/科目主席须将学员的首选时间表通知本处 个性化辅导课程. 每位确认参加者必须完成一份学员承诺表 系主任/学科主席会注意到哪些内容.
      • 课程大纲及培训单元由教资会拟备. 课程大纲应涵盖以下主题 提高教师的口语和写作水平.
      • 外交事务办与语文中心主任及各系主任/学科主席合作, 应监测和评价 对培训计划作出必要的修改和建议.

    2. 实现
      • 参与者 - I-FEPP将提供给MIT与MELT的所有永久教员 3分及以下.
      • 培训时间 -完整的培训课程应分四分之一学期进行. 口语模块的总学时为15小时,写作模块为18小时.
      • 导师 -导师必须是来自MIT语言学院的英语教员, 人文社会科学. 语言学校的校长应通过FDO向EVPAA推荐合格的教师 将担任培训师的成员.

        如果学员是英语教员, 将与CCESC协调聘用外部培训师.
        • 职责和责任:
          • 导师应担任课程的资源演讲者、讲师和/或促进者.
          • 导师应在第一次会面时对学员进行评估,创建定制模块 根据他学员的需要. 应准备教学和评估工具和 皇冠hg8868新版-hg皇冠官网实施中可能需要的其他工具.
          • 导师被要求在指定的指导会议上与学员见面 在签订的合同中. 每节课将有15分钟的宽限期.
          • 根据导师每节课的评估结果,每周向语言中心提交导师报告.
        • 补偿-导师应以酬金的形式支付 Php 350.00每小时.
      • 对参与者的评估 -皇冠hg8868新版-hg皇冠官网将以小组评估结束 确认参与者是否提高了他/她的MELT分数. 每组由3-4名学员组成 由教统会校长协助.
      • 学员培训后评估 -院长及学科主席须严格执行 学院的“说英语”政策. 院长和学科主席应监督并记录进度 通过定期的课堂访问完成培训的教员, 年度的结果 教员绩效评估或其他可接受的评估工具. 评估报告应 通过FDO提交给EVPAA.

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